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郑州三中:质量分析 分析的不仅仅是成绩

2017-12-21 22:48:10 记录郑州 报道河南 去GooGle找 去BaiDu找 关闭本页

  

郑州三中召开了七八九三个年级的月考质量分析会。会上,每位班主任老师都认真总结考试的情况,积极交流考试后的反思、失败的原因、成功的教学经验等等,这不仅仅是一场质量分析会,还是老师们的经验交流会,更是对学生的发展探讨会。

七年级,习惯养成教育是重点

在北化学实验室,七年级年级长王元柱汇报和分析了各学科的各项指标情况。接着,数学老师兼七年级二班班主任徐德恒上台发言,他表示,此次月考是七年级入校以来的第一次考试,学生们表现的有些不知所措,阅读能力、做题方法和理解能力有待提升,因此在今后的教学中,一定要加强行为习惯的养成教育,打好基础,以帮助七年级新生养成良好的行为习惯,进而帮助学生的学习和成长。

八年级,防止两极分化是难点

在五楼多功能厅,八年级教师代表胡伟丽在发言中说,八年级学生正处于青春发育期,即平时所说的“心理断乳期”,他们半成熟与半幼稚的心理矛盾特点在这一阶段十分突出,心理上的“分化”多少会导致学习上的“分化”,而八年级作为七年级到九年级的过渡期,学生的成绩开始在这个时期拉开距离,一步跟不上,步步跟不上,之后就会形成一个恶性循环。因此,在班级管理中,一定要“抓中间、促两头”,加强家校联系,切实防止班级出现两极分化现象。

九年级,树立目标团结创优是关键

会上,九年级年级长程超宏作了以“稳定、团结、创优”为主题的报告,他强调,进入九年级,我们不仅要营造一个稳定的班级学习环境,还要及时改善教学计划,制定不同的教学目标,帮助不同层次的学生树立不同的目标。在此基础上,还要积极调整班级管理模式,激发学生正能量,营造团结向上的班级关系和师生关系。

质量分析,分析的不仅仅是成绩。郑州三中校长查保翔表示,这是学校开学以来的第一次月考,此次质量分析会的着眼点不在“分数”而在“分数的背后”,其背后不仅摸清了学生的基本情况,也检验了教师的日常教学工作,更是对上一阶段整个教学活动的总结和分析,这不但有利于提升学生的整体素质,更有利于推动学校教育教学工作迈向新台阶。(张淑培)


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来源:今日经济新闻  责任编辑:张舒允     

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